（已額滿，候補中）線上整合式團督 （週二早上，線上進行）
給心理治療師的線上整合式團督。用六個禮拜的時間，手把手地從個案討論、督導以及延伸的小演講，讓你從實戰中學習！
（這堂課很多舊生續報，相當容易額滿。歡迎有興趣的朋友即時把握。）
（或著你也可以直接聯絡大心專業講堂的客服，李小姐。洽詢督導揪團可能性）
治療師的即興課：專門給心理治療師的即興訓練（實作課程，實體上課）
2024隆重登場的「治療師的即興課（原：助人者的禮物）」，報名請點我。
進階訓練的溫馨花絮，請點我
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想知道我為什麼開這堂課（的故事），請點我
給治療師的即興課，到底在教什麼？
這堂課的目標，是協助剛加入自費市場的治療師，在第一次見個案的時候，就能提供「有感」的評估與治療。也就是用對方「看得懂」「聽得懂」的方式，呈現自己的專業。
我那時心理所平均念 3.8 年，有論文、有實習、有報告。在學校念書，去醫院念書，回來寫論文也在唸書。這樣長大的心理師，多半很努力吸收資訊...
卻不知道如何把資訊轉為體驗。
於是，無法連線的心理師會有種「苦情」。很用功學、很努力陪，卻因為對方聽不懂，而不被認同。「給治療師的即興課」就像是香料。替你受過的訓練，累積的經驗「提味」，讓個案更好入口。
這是為什麼副標寫「治療師的技巧與狀態訓練」的原因。好的資訊要化為體驗（ Jeffrey Zeig 所稱的喚醒式治療），必須同時兼顧「技術」與「狀態」。
而狀態又比技術難練。因為技術有形，而狀態無形。如果技術是龍蝦，狀態就是醬汁。
個案要能「看得懂」、「聽得懂」，必須同時有龍蝦，也有醬汁，才會知道「這道菜到底要吃什麼？」
說了這麼多，課程中實際會教什麼東西？
好的，我就直接跟大家分享，這堂講座，會討論哪些心理師遭遇的問題情境。
情境（一）：治療中發生了一個重要的時刻，比如：個案說「你說得對，我很傷心。」治療師不知道接下來該怎麼做才好。
情境（二）：個案希望你是專家（或帶了一個專家來諮商），比如：「醫師我這到底是什麼狀況？會不會好啊？」「老師你有沒有聽過高敏感...」「那我這樣算是情緒勒索嗎？」
情境（三）：個案的故事充滿細節，容易讓人迷路，總是堅持從她跟男友在哪條路吵架，那裡有幾家咖啡店開始講…十五分鐘過去了，還是沒講到發生了什麼事。
情境（四）：個案一如往常地抱怨他的媽媽。但是這一刻，你突然心中有一把無名火冒了出來...
這些情境，有時候需要香料，有時候需要龍蝦，有時候要的是兩者的巧妙搭配。【助人者的禮物】會給你龍蝦，給你醬汁，但也誠實地告訴你 — 平衡，需要練習。（這就是為什麼我們 2023/9/10 會開進階課，協助大家小班練習）。
誰適合來上課？以及誰不適合來上？
最適合的對象，是剛加入自費治療的心理師。如果你還在醫院、機構，但會碰到上述情境的其中幾個，也可以考慮。
如果你已經在社區自費打滾四五年，也有一套自己的工作模式。這堂課大概只能協助你「驗證」你的方法哪些有效？以及為何有效？
如果還是想來交流，歡迎。也建議有心強化「連線」、「體感」、「即興」等能力的朋友，參加後續的進階工作坊，直接從實作中雕琢技巧。（到現在，我也還在上即興課，雕琢自己的技巧）
有些朋友問說，我不是相關專業，只是對助人工作有興趣，可以來嗎？我的回答是：這堂課，因為會直接討論自費治療面對的情境，如果你不是相關工作者，可能不太適合。
建議可以參加一般的即興劇課程，一樣有醬汁，只是龍蝦要自己找。
