說故事有兩種，明顯版與隱藏版。
明顯版的好處是「明確」，這個故事要傳達的意圖是具體的，甚至寫在故事的結尾。然而壞處也是如此，行為後果的「教育」一不小心就會變成「教訓」。
隱藏版的故事比較像是意有所指，更厲害的治療師會以一種不經意的方式談論它，給人的感覺像是聊天時突然想到的話題（Milton erickson以及他的大弟子Jeffrey Zeig都擅於此道）
隱藏版的好處是聽者會「對號入座」。也就是說，故事的意義是被聽者自己「領悟」出來的。此種故事的黏著性很強，而且說故事人絕對不會錯（因為是自己想出來的）。
相對地，如果這個故事無法邀請觀眾「入座」，或是聽了故事之後覺得沒興趣，沒什麼感覺，甚至更直接地「聽不懂」，那這段話就會變成說故事人的喃喃自語。
明顯版故事的運用
因此，治療師在使用說故事的時候，如果需要用「明顯版」的故事（可能因為你還不熟悉個案的背景，無法量身訂做一個故事。或是目前討論的話題有明確對錯或前後矛盾，你需要直接指出來當頭棒喝...）
不如就讓治療師的「主體性」多出來一點，也就是加入關係語言。簡單來說就是一句話中「有我也有你」，比如「當我聽到妳描述小時候在家裡的事情，會讓我想到灰姑娘再怎麼工作，後母都不會滿意。」
有些喜歡聽故事的朋友，可能會覺得這樣的故事不太美，甚至有點像是「比喻（明喻）」，好像沒有使用隱喻故事的美感技巧。
這樣做的原因是，如果你已知等等說故事的目的是要「教育」或「面質」個案，有著明顯「目的」的故事多半無法太修飾，說故事人的意圖也很難隱藏—
那還不如把這樣的意圖放進關係脈絡中，也就是：我會這樣說，我會想到這個故事，是因為「你跟我」或著「我跟你」的互動關係。這樣的坦白，也會減少教育變成教訓的風險。
隱藏版故事的運用
反過來說，如果要使用隱藏版的故事，有一個重大的前提：絕對不可以只把隱喻故事當成一個技巧來運用，否則很容易陷入自溺的狀態。
為什麼呢？因為好的隱喻故事使用了大量的藝術手法（我自己整理為關係、轉變、畫面三個元素），這些運用得好會讓人想聽，而且想要一直聽。
可是如果你對聽者的理解不夠，說的故事無法與他有著「彷彿有那麼一點點相似...」這種恰到好
處的相關，這個故事就會變成一種「聽不太懂」的廢話。
這裡有一個問題：那我要怎麼知道我設計的故事，確實有傳達出對聽者的理解？我的經驗是，最簡單直接的方式，是看聽者在你說故事的時候，「身體」是否有傳達出"YES"的訊號。
注意，是身體喔。我知道有些夥伴做完心理治療，或著呈現一人一故事劇場演出後，會詢問聽者/觀者「感覺怎麼樣？」「有什麼收穫？」
這樣做是一種回到語言的反思，當然也沒錯。但是你會發現一個狀況，許多人會很禮貌客氣地說「謝謝」「好療癒」「這真的很有幫助」，但下次就不來了（或著回去就感到不舒服）。
如果這時候能倒回去現場，會發現聽者在說「謝謝」「好療癒」「這真的很有幫助」，身體其實是卡住不動（沒反應），甚至是有"NO"反應的。
跌過很多次跤後，就會開始聽身體說話。
好的隱藏版故事，要有一種看似不經意，但又要相當留意的矛盾態度—說的時候要不經意，會讓聽者不知不覺就走進故事中，但同時相當留意，留意聽者任何的身體訊號，來決定這個故事要走？要停？還是要轉彎？
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