作者：王家齊
這大概是即興劇工作坊中，跟打地基並列最常用的教學工具了。我想是因為「結構」給學生（或許也給老師）帶來一種安全感，知道這個故事怎麼開始，以及怎麼結束（或至少一定會結束）。
在這些年的教學經驗中，我嘗試了許多種方式來拆解九句故事接龍，也在實作經驗中發現了一些重點與誤區，分享給即興劇同好、故事愛好者，以及想把故事接龍運用在課程中的教學夥伴。
【故事的骨架，血肉與烹調方式】
首先，或許也是最重要的，九句接龍是接故事的「大綱」。
大綱的意思是，它有的是骨架，而非血肉。
大綱的用意是幫助我們理解一個故事的起承轉合，但故事的精彩看點，不只在大綱，更是在過程，也就是故事如何發展的。
了解這點，會讓我們對九句故事接龍有正確的期待。
這是一個幫我們開始並說完一個故事的「好工具」。
但不是一個保證可以把故事「說好」的工具。
就教學者的立場來說：
九句故事接龍是透過結構的引導，協助學生練習說出一個有起承轉合的「故事」，而不只是一篇流水帳。然而故事有好有壞...
如果要說一個好故事，就需要更多血肉，甚至是烹調方式的搭配。好的肉質也許像是細節、情節、象徵，有意思的烹調方式或許是聲音、身體、能量的運用，這些都是「說好」的要素。
而建立正確的期待，會幫助老師/學生在進行這個練習時，把焦點放在正確的位置上：我們是透過這個結構體會故事是什麼？也許有時故事很讚，也許有時候沒那麼好，但都沒關係，因為它們都具備了故事的基本要素。
如此一來，求好心切的老師/學生才不會在錯誤的地方打轉。如同那個有名的故事：
一個人在路燈下找東西。
路人問「你在找什麼呢？」
他回答「我的鑰匙掉了。」
路人又問「你確定鑰匙掉在這裡嗎？」
他說「不，但這裡有路燈，亮點比較好找。」
亮點要在正確的期待下找。
◎
接下來我們聊聊九句故事接龍的經典結構（與變化運用）。
【經典版】
從前從前，在...有...
每天...
然而有一天...
因此...
因此...
因此...
最後...
從此以後...
這個故事告訴我們...
這是許多人第一次接觸九句故事接龍的經典版。九句話剛好分成三大段，可以想成開始（起）—中間（承&轉）—結果（合）。
經典版的中間（承&轉）用了三個因此，強調的是因果連結。從「然而有一天」發生後，透過「因此...」把接下來的來龍去脈串起來。
這是很穩健的作法，但實務上會碰到一個狀況：
在即興劇工作坊，這個形式常常以接龍的方式進行。但對於故事較陌生的學生，對於一個因此到底要走多遠，不見得有感。
因此，會有以下的狀況。
然而，有一天...小紅帽遇見了大野狼
因此...小紅帽害怕地往後退了一步
因此...大野狼恐怖地往前進了一步
因此...兩個人現在的距離是一公尺
就規則上來說，這其實沒有錯。但是就一個故事來說，這就要變成流水帳了。還記得以前老師最愛說日記不要寫成流水帳，要有重點。
這個結構可以幫忙把故事說完，但不見得可以幫忙突顯重點。為了突顯重點（而說故事的重點正是「轉變」），所以有了下面這個形式。
◎
【轉折版 a.k.a動作片版】
從前從前，在...有...
每天...
然而有一天...
幸運地...
不幸地...
幸運地...
最後...
從此以後...
這個故事告訴我們...
我第一次知道這個形式是在舊金山即興劇團BATS improv的foundaiton 2工作坊。這個形式與經典版的差異在於，它用幸運地/不幸地代替因此。
差別在哪呢？因此強調的是因果關係，而幸運/不幸地強調的是轉變，這個引導句微妙地讓學生必須思考「改變」是什麼，而改變就有可能成了故事的重點。
一樣是小紅帽。
然而，有一天...小紅帽遇見了大野狼
幸運地...大野狼沒有立刻吃了小紅帽
不幸地...大野狼得知小紅帽想要去外婆家，於是先一步過去
幸運地...拿著長槍的獵人在旁邊目睹了一切，也跟了上去
這個版本的引導句是以「幸運地」「不幸地」交錯出現，因此間接引發了「轉變」的出現。我常跟學生說，007動作片類的故事，最有明顯而快速的轉變。
幸運地，007偷出了生化武器，開車逃逸
不幸地，壞人的直昇機緊跟在後，並向007開火
幸運地，007方向盤一轉，閃過了子彈
...以此類推。
這個版本解決了「轉變」的問題，但留下了另一個問題。那就是，九句故事的每一句，到底要跨得多遠？
如果跨得太近，就算三十句也說不完，如果跨得太遠，又會顯得毫無重點。特別是在接龍說故事的時候，這個狀況會特別明顯—因為，每個學生的步伐都不一樣啊啊啊。
因此，我們有了第三個版本。
◎
【高潮版 a.k.a爆梗版】
從前從前，在...有...
每天...
然而有一天...
因此...
沒想到...
結果...
最後...
從此以後...
這個故事告訴我們...
其實前面兩個版本已經很能讓一個故事被說完，但要完整這個故事的情緒線，也就是觀眾因為認同主角而隨之高低起伏的情感反應，則需要這個版本。
這是我在微笑角多次教學後發現上述問題，與即興劇圈的朋友聊過後想到的版本，我稱之為「高潮版」。是的，如果用「這個故事的高潮是什麼？」來想，一切會簡單得多。
第四句依然保留「因此...」，是為了協助推進「但是，有一天」，也就是這個故事的第一個轉變後發生的情節。
第五句我加入的是「沒想到...」，這句話是在我們讓學生只講九句話就要完成故事的前提下，這第五句，也就是故事的中間點，需要讓情緒線來到高潮。
而「沒想到...」是意外的引導句，可以為觀眾帶來意外，而意外常常意味著驚喜、驚訝、驚恐，以及情緒的高峰（或低谷）。
第六句「結果」，是因為觀眾看到大梗爆炸時，最恨的就是進廣告（沒有結果），因此這個引導句是為了給大家一個交代...進而推到第三幕第七句的「最後...」。
或許有人會問，那「結果」跟「最後」有什麼不同？對我來說，結果是對「劇情的最高潮」負責，而最後是對「整個故事的結束」負責，當這兩句都完成，就功德圓滿來到後日談（尾聲）的「從此以後...」啦。
◎
以上就是這次跟大家分享的三種九句故事接龍結構。我的實驗心得是：爆梗版基本上會接出比較高娛樂性的故事，轉折版的故事則是氛圍多或娛樂多都有可能，但都會比經典版來得「確保」有變化。
當然，如果你帶領的學生對於故事是有直覺或訓練的，不見得要用後兩個版本。但如果你想要示範或教學「轉變對於故事的重要性」以及「故事的情緒線與高潮是什麼」，這次介紹的兩個版本或許會對你有幫助喔。
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